Yo soy mi futuro - Z-SHAKE

La sociedad, y con ella nuestros jóvenes, se encuentra marcada por la incertidumbre y el cambio, haciendo más necesario que nunca que la orientación académico-profesional de los estudiantes cobre especial importancia

Edad

A partir de 15 años

Etapa educativa

FP Básica, Formación e inserción (PFI) y FP Grado Medio

Modalidad

Presencial y online

Competencias

Emprendimiento

Orientación Laboral

Educación Financiera

¿Qué aprenderán en el curso Yo soy mi futuro - Z-SHAKE?

El programa educativo Yo soy mi futuro - Z-SHAKE se desarrolla junto a Zurich, a través de la Z Zurich Foundation.

En este programa, la orientación académico-profesional de los estudiantes cobra especial importancia, tanto para el autoconocimiento de los propios jóvenes como en su preparación para el mercado laboral.

Las altas tasas de abandono educativo temprano (AET) constituyen uno de los principales problemas de la sociedad. Los estudiantes que toman la decisión de abandonar, tienen mayor probabilidad de encontrarse en situación de vulnerabilidad social, laboral y económica.

Ante esta situación, se torna de vital importancia diseñar y aplicar estrategias y metodologías que potencien la orientación de estos jóvenes, ayudándoles a planificar su propio futuro académico-laboral.

Objetivos del curso

  • Buscar y promover su identidad personal y social, sus fortalezas y habilidades.
  • Entender y entrar en contacto con el funcionamiento y los cambios de su entorno real.
  • Desarrollar las actitudes y habilidades que les permitan aprender y adaptarse a nuevas situaciones y exigencias.
  • Potenciar los procesos de toma de decisiones y resolución de problemas.

¿Por qué cursar Yo soy mi futuro - Z-SHAKE?

“Yo soy mi futuro” se ha desarrollado por primera vez en el curso 2020-2021 beneficiando a un total de 1.551 alumnos de programas de Formación e Inserción (PFI), FP Grado Medio y de Formación Profesional Básica (FPB). En total han participado 51 centros escolares de 9 provincias.

La ilusión e implicación de los voluntarios de Zurich y la Z Zurich Foundation ha sido clave en el desarrollo de los programas. 108 voluntarios han participado en el desarrollo de diferentes píldoras, llevando a cabo un total de 115 acciones de voluntariado.

Se trata de un proyecto articulado en torno a la orientación académico-profesional y la preparación en habilidades no cognitivas de los jóvenes, compuesto por programas educativos de probada eficacia según su estudio de impacto, y por una batería de recursos educativos personalizable para cada docente que les acompañarán hacia la construcción de un Plan Personal de Futuro individualizado para cada estudiante.

Según el estudio de impacto realizado por la Fundación Junior Achievement, el programa Yo soy mi futuro - Z-SHAKE consigue los siguientes resultados en los estudiantes que participan en el mismo.

25%

EXPECTATIVAS EDUCATIVAS

Aumentan las expectativas de cursar estudios superiores

9%

RENDIMIENTO ACADÉMICO

Mejoran las calificaciones en matemáticas, lengua y ciencias

27%

POSTERGACIÓN DE RECOMPENSAS

Mejora la capacidad para aplazar una recompensa

29%

ESPÍRITU EMPRENDEDOR

Incrementan las expectativas de autoempleo

26%

PERSEVERANCIA

Incrementa la identificación de los alumnos con esta cualidad

14%

AUSENCIAS INJUSTIFICADAS

Disminuyen las ausencias injustificadas a clase

Metodología Junior Achievement

Todos nuestros programas y eventos educativos se basan en la metodología ‘Aprender haciendo’, a través de la cual los jóvenes realizan actividades experienciales, conociendo de cerca el mercado laboral y el mundo del emprendimiento.

El objetivo es que quienes participen en los programas de la Fundación desarrollen las habilidades necesarias para cumplir sus objetivos personales y profesionales. Todo ello adaptado al contexto digital.

Temario y estructura de Yo soy mi futuro - Z-SHAKE

PILAR I

Autoconocimiento.

PILAR II

Motivación.

PILAR III

Crecimiento.

PILAR IV

Toma de decisiones.

PILAR V

Plan de futuro individual.

El proyecto se articula en base a 3 bloques:
⦁ Bloque de habilidades
⦁ Sesión 1. Autoconocimiento
⦁ Sesión 2. Motivación
⦁ Sesión 3. Aprendizaje y estudio
⦁ Sesión 4. Gestión de la frustración
⦁ Sesión 5. Adaptabilidad
⦁ Sesión 6. Gestión del estrés
⦁ Sesión 7. Asertividad y comportamiento ético
⦁ Sesión 8. Desconexión de internet
⦁ Sesión 9. Toma de decisiones


⦁ Bloque de emprendimiento
⦁ Sesión 1. Sesión inspiradora
⦁ Sesión 2.Problemas y oportunidades
⦁ Sesión 3. Conociendo a nuestros clientes
⦁ Sesión 4. Creando marca
⦁ Sesión 5. Dando a conocer nuestra idea I
⦁ Sesión 2. Dando a conocer nuestra idea II


⦁ Bloque de mentorización de estudiantes

Competencias trabajadas

Competencia matemática y competencias básicas en ciencia y tecnología

  • Aplicación de estrategias de resolución de problemas
  • Integración del conocimiento matemático con otros tipos de conocimiento

Competencia digital

  • Manejo responsable de las redes sociales
  • Capacidad de interpretación en internet (Análisis crítico Fake news)
  • Uso ético y responsable de las tecnologías
  • Análisis crítico de la información
  • Gestión de la información abundante y compleja
  • Desconexión de internet y redes sociales

Aprender a aprender

  • Autoconocimiento y consciencia sobre las propias capacidades
  • Automotivación
  • Adaptabilidad y flexibilidad
  • Toma de decisiones
  • Transformación de la información en conocimiento propio
  • Mejora de la autoconfianza
  • Aceptación de los errores y aprendizaje de ellos

Sentido de la iniciativa y espíritu emprendedor

  • Autorregulación y autoevaluación
  • Gestión de la frustración
  • Gestión del estrés
  • Esfuerzo y perseverancia
  • Generación ideas innovadoras
  • Identificación y cumplimiento de objetivos y metas
  • Flexibilidad en los planteamientos y el cambio
  • Planificación, desarrollo y evaluación de planes
  • Resolución problemas

Conciencia y expresiones culturales

  • Creatividad e imaginación
  • Pensamiento divergente y creativo
  • Capacidad para abrir la mente

Competencias sociales y cívicas

  • Empatía y comprensión de otros puntos de vista
  • Trabajo en equipo y colaboración
  • Conciencia sobre las diferentes perspectivas existentes de la realidad
  • Toma de decisiones y responsabilidad sobre las mismas
  • Asertividad y comportamiento ético

Comunicación lingüística

  • Comunicación asertiva y efectiva
  • Exposición de ideas claras
  • Intercambios comunicativos en diferentes contextos
  • Argumentación y justificación de ideas

PREGUNTAS MÁS FRECUENTES

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